CUADERNO DE VACACIONES 2º CEIP SAN MIGUEL

Los tutores de 2º curso del Colegio han preparado un cuaderno para que nuestros hijos e hijas repasen. Consideramos que al 100% del alumnado les vendrá bien «refrescar lo aprendido», de cara al curso que viene. En tercero los contenidos son más complejos.

Imaginamos que al comienzo del curso 2014/2015 las primeras semanas se emplearán para repasar los contenidos adquiridos en el curso anterior. Si nuestros hijos e hijas practican un poco durante este verano, sus tutores destinarán un menor tiempo a ese repaso, y antes comenzarán a trabajar los libros de tercero.

Descárgalo aquí: https://docs.google.com/file/d/0B9djas0QPrssV2hHV3AyNENkUzg/edit

El cuaderno incluye fichas de matemáticas, lengua y conocimiento del medio:

• LENGUA: páginas de la 3 a la 40.

• MATEMÁTICAS: páginas de la 41 a la 78.

• CONOCIMIENTO DEL MEDIO: páginas de la 79 a la 121.

Antonio, el tutor de 2ºA nos aconseja que los niños hagan las tareas cuando el verano esté bien avanzado y ya estemos pensando en el nuevo curso.

BUEN VERANO

VALORA LAS TUTORÍAS DE TUS HIJOS E HIJAS, ENCUESTA

Mi nombre es Manuel López, tengo 34 años y soy maestro en el C.E.I.P San Juan de Valdepeñas de Jaén (JAÉN). Actualmente estoy realizando un estudio en colaboración con el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén para mi Tesis Doctoral, cuyo objetivo es conocer la OPINIÓN que tienen las FAMILIAS ANDALUZAS en relación a la tutoría.

Según los últimos datos emitidos por la Consejería de Educación de Andalucía, el curso pasado estaban matriculados más de 567.000 alumnos en toda Andalucía.

LA OPINIÓN DE TODAS LAS FAMILIAS ES MUY IMPORTANTE y para que la investigación tenga éxito, es necesario que familias de todos los colegios de Andalucía ( públicos,privados y concertados) contesten a este cuestionario; por favor, permita que las familias de su centro también tengan la oportunidad de participar en esta investigación reenviándoles el cuestionario. Sólo se tarda 4 minutos en rellenarlo y para mí sería de gran ayuda. POR SUPUESTO, SU OPINIÓN

PINCHA AQUÍ para rellenar el cuestionario https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dEFZdTBGYzhqamplMmJOcURYYkhIWEE6MA

Los resultados de la encuesta serán tratados en global y no de manera individual; los encuestados serán tratados de manera anónima salvaguardando los investigadores la intimidad de sus respuestas.

Reciba un cordial saludo y por supuesto, agradecerles de antemano su colaboración y su tiempo.

Manuel López Castro

lopcasmanuel@hotmail.com

PLAN DE IGUALDAD EN CEIP GINÉS MORATA DE ALMERÍA

EDUCAR PARA PROTEGER: EL USO DE INTERNET

DIRIGIDA A: Asociaciones de Madres y Padres de Centros Educativos de Almuñécar.

FECHA: Lunes 19 Mayo.

HORARIO: 18:00-20:00 h.

LUGAR DE IMPARTICIÓN: Sala de conferencias de la Casa de la Cultura de Almuñécar,

C/ Puerta de Granada, 19.

CONTENIDOS: Esta charla tiene como objetivo principal dar a conocer las pautas básicas sobre la educación de los hijos y el uso de las nuevas tecnologías, formando e informando acerca de cómo lograr un uso seguro y saludable de las TIC en los menores. Esta sensibilización incluye información sobre redes sociales (tuenti, facebook, messenger) y sobre usos y valores que pueden potenciarse entre las personas menores de edad a través de las TIC (empleabilidad, cooperación, trabajo en equipo).

REVISTA PADRES Y COLEGIOS Nº 86 MARZO

Este mes en PADRES Y COLEGIOS te contamos:

• Tecnoadictos. El 39,2% de los adolescentes pasan más de dos horas al día en las redes sociales.

• La ópera se cuela en las aulas.

• ¿Se ajusta el calendario escolar a las necesidades del niño?

• ¿Cuánto les cuesta pedir perdón a los niños?

• Campaña ControlaTIC para prevenir las tecnoadicciones.

Descárgala pinchando aquí:

http://issuu.com/gruposiena/docs/padres_y_colegios_n__86?e=8701546/7147534

REVISTA ESCUELA DE FAMILIAS

Para acceder a la revista sobre Educación creada con la aplicación FLIPBOARD, pinchad en el enlace http://flip.it/LnZoc

CONVOCATORIA PROGRAMA INMERSIÓN LINGUÍSTICA EN INGLÉS

Por favor, a todas las familias interesadas tened en cuenta:

1º Que disponéis de tan sólo 15 días para solicitad una plaza para vuestros hijos e hijas. ¡Corred que no llegáis!

2º Que para participar se exige al alumnado una calificación media mínima de NOTABLE, tanto en la asignatura de Inglés, como del resto de asignaturas.

3º Que se pueden solicitar ayudas económicas.

Este es el comunicado elaborado por la responsable provincial de Plurilinguismo y enviado a CEIP San Miguel:

Estimado/a director/a, estimado/a coordinador/a,

Se convocan ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en inglés para el verano de 2014.

Este programa se desarrollará durante el período vacacional del verano y consiste en la asistencia a colonias en las que se trabajarán prioritariamente los aspectos orales del aprendizaje de la lengua inglesa.

La actividad se celebrará entre el 29 de junio y el 27 de julio, en las 11 colonias situadas en distintos puntos del territorio peninsular español, y en cada una de ellas habrá dos turnos de dos semanas cada uno.

Con carácter general, esta acción va dirigida a alumnado de centros públicos matriculado en 5º, 6º de Primaria ó 1º de E.S.O. durante el presente curso académico que, además haya obtenido un mínimo de NOTABLE tanto en inglés como en la nota media del curso académico 2012-23 (excluyendo en dicha media la nota de religión), si bien se contemplan dos grupos de alumnado:

GRUPO I

– Alumnado de centros públicos matriculado en 5º, 6º de Primaria ó 1º de E.S.O. durante el presente curso académico

– Durante el curso académico 2012-13 deber haber obtenido:

* Un mínimo de NOTABLE en inglés

* Un mínimo de NOTABLE como nota media del curso académico 2012-23 (excluyendo en dicha media la nota de religión).

– Alumnado que además se encuentre en alguna de las circunstancias siguientes:

a) Orfandad absoluta del solicitante.

b) Pertenecer a familias en las que algún miembro esté afectado de minusvalía legalmente calificada (en grado superior al 65% para padre/madre/hermanos del solicitante y superior al 33% en el caso de que la padezca el propio solicitante).

c) Pertenecer a familias cuyo sustentador principal se encuentre en situación legal de desempleo o tenga reconocida la incapacidad permanente absoluta.

d) Pertenecer a familia numerosa.

e) Pertenecer a familia monoparental.

– Ayuda de 476 €

– La familia asume los gastos de desplazamiento hasta las colonias

– La familia abonará a la empresa adjudicataria de la actividad la cantidad de 50 €

GRUPO II

– Alumnado de centros públicos matriculado en 5º, 6º de Primaria ó 1º de E.S.O. durante el presente curso académico

– Durante el curso académico 2012-13 deber haber obtenido:

* Un mínimo de NOTABLE en inglés

* Un mínimo de NOTABLE como nota media del curso académico 2012-23 (excluyendo en dicha media la nota de religión). 

Ayuda de 326 €

– La familia asume los gastos de desplazamiento hasta las colonias

– La familia abonará a la empresa adjudicataria de la actividad la cantidad de 200 €

La solicitud deberá cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites.html durante 15 días hábiles a partir del día siguiente a la fecha de publicación.

Se puede acceder a toda la información de la convocatoria en http://www.boe.es/boe/dias/2014/02/25/pdfs/BOE-A-2014-2016.pdf

Información el Blog de plurilingüismo de Granada: http://centrosbilinguesengranada.blogspot.com.es/2014/02/inmersion-linguistica-para-alumnado-de.html

Agradeciendo la difusión en vuestros centros, os envío un cordial saludo,

— Natividad Martínez Marín Responsable Provincial de Plurilingüismo Servicio de Ordenación Educativa Delegación Territorial en Granada de Educación, Cultura y Deporte Tfno. 958029143 – corp. 129143 Fax 958029112 – corp. 129112

e-mail: natividad.martinez.ext@juntadeandalucia.es

http://centrosbilinguesengranada.blogspot.com.es/

http://pluri.wikispaces.com/

REVISTA PADRES Y COLEGIOS Nº 8

Este mes la revista PADRES Y COLEGIOS contiene los siguientes temas, en su número 8:

 

 

– La gamificación se abre paso en las escuelas, el juego de aprender.

– ¿Qué hacer para que mi hijo tenga amigos?.

– Teatro para aprender inglés.

– Entrevista a Guillermo Fesser, periodista y autor de los libros “Aniceto Calzeta” de la editorial Alfaguara: “no existen historias sólo para niños o historias para adultos”.

– Especial comprometidos con la Educación.

La revista al completo, la tenéis en este enlace:

http://issuu.com/gruposiena/docs/padres_y_colegios_n_84_-_enero_2014

NOTA INFORMATIVA SOBRE EL PORTAL «ESCUELA DE FAMILIAS» DESDE LA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD

Esta es la nota informativa que la DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD ha hecho llegar a colegios y Ampas. Es una excelente noticia, de la que todas y todos esperamos que nos sea útil.

Queremos agradecer a esta Dirección General todas las informaciones que nos hacen llegar. Nunca se han olvidado de nuestra asociación y nos hacen llegar toda cuanta información publican.

Estimadas madres, estimados padres y asociaciones colaboradoras con la educación:
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte es consciente de que la participación de las familias, en el proceso educativo de sus hijos e hijas, tiene un efecto positivo en el éxito de estos a lo largo de su etapa escolar.
Esta evidencia nos ha llevado a crear el portal ESCUELA DE FAMILIAS que ponemos a vuestra disposición.
En el mismo encontraréis información, respuestas a muchas de vuestras dudas, guías, talleres formativos… para ayudaros en vuestra labor.
Esta herramienta es un elemento vivo que pretendemos mejorar con vuestra colaboración y aportaciones.
Os solicitamos utilicéis todos los medios electrónicos a vuestro alcance para darle la mayor difusión posible (página web de la asociación, correos electrónicos de personas asociadas, etc.).
Enlace al portal Escuela de Familias: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias
Un cordial saludo.
Dirección General de Participación y Equidad.
Por favor, no responda a este mensaje. Esta dirección se usa como remite para los envíos automáticos desde los sistemas de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y no está monitorizada ni se leen los correos recibidos en ella.

¿QUÉ SABES SOBRE TDAH?

Una mamá del Colegio nos ha sugerido que os mostremos este vídeo en el que se nos informa sobre algunos aspectos sobre TDHA

Nosotros queremos añadir varios detalles, que seguramente nos serán muy útiles para conocer un poco más a estos auténticos niños sobre dotados. Sí digo bien, so-bre do-ta-dos, en una infinidad de aspectos, que caracterizan a la mayoría de los niños con tdah. Pueden analizar una ingente cantidad de información. Por ejemplo, tienen una excelente memoria visual y altas capacidades para la creación artística, con un cerebro muy parecido al de Pablo Picasso, o al de Andy Warhol. Son niños alegres, divertidos, a los que les encanta hacer amigos. Pueden no solo centrarse en una idea o en el color rojo del cuadro de la pared, sino que pueden hacerlo con todos y cada uno de los colores, formas y dibujos de ese cuadro, de la pared e incluso imaginar cómo sería ese cuadro, si se mezclaran los colores de otro modo.

El doctor Luis Rojas Marcos nos cuenta como transcurrió su infancia con su TDHA, en este vídeo:

Si queréis conocer un poco más, también os mostramos este otro vídeo, con un montó de características igualmente positivas:

Gracias Virginia por tu esta otra sugerencia.